Lesní školky jsou fenoménem, který v posledních letech nabývá na popularitě. Místo tradiční třídy se děti učí v přírodě, a to doslova. Bez střechy nad hlavou a s minimálním vybavením. Přesně tak funguje například U Lesní online, projekt, který se snaží propojit lesní pedagogiku s moderními technologiemi.

Nápad využít přírodu jako učebnu není úplně nový. Už od 50. let 20. století existují v Dánsku a Švédsku první lesní školky. Do Česka se tento trend dostal mnohem později, ale dnes už máme desítky projektů, které fungují po celé republice.

jak lesní školky fungují

Základem je kontakt s přírodou. Děti tráví většinu času venku, kde se učí pozorováním, experimentováním a hrou. Nejde jen o to, aby poznaly stromy nebo zvířata – cílem je rozvíjet jejich samostatnost, spolupráci a schopnost řešit problémy.

Lesní školky nejsou určeny pro všechny děti stejně. Některé projekty jsou zaměřeny na menší děti, jiné na starší školáky. Některé jsou spojené s běžnými základními školami, jiné fungují jako samostatné subjekty.

příroda jako učebnice

Děti v lesních školkách nemají tradiční učebnice ani lavice. Místo toho využívají to, co jim nabízí příroda. Například při pozorování rostlin a živočichů se učí o biologii, při stavbě přístřešků o fyzice a při navigaci v terénu o zeměpisu.

• setkávají se s různými druhy rostlin a živočichů
• získávají dovednosti potřebné pro přežití v přírodě
• rozvíjejí svou představivost a kreativitu

vzdělávání pro budoucnost

Cílem lesních škulek není jen předat dětem určité znalosti – jde také o to, aby byly připraveny na život v rychle se měnícím světě. Děti by měly být schopny adaptovat se novým situacím a řešit problémy nekonvenčním způsobem.

rodiče a lesní školky

Rodiče často zpočátku mají obavy z toho, že jejich děti budou v lesních školkách zanedbávány nebo nebudou dostatečně připraveny na běžný život. Ve skutečnosti ale většina projektů úzce spolupracuje s rodiči a informuje je o tom, co děti dělají.

budoucnost lesních škulek

O lesních školkách se mluví stále více – nejen mezi pedagogy, ale i mezi širokou veřejností. Je pravděpodobné, že tento trend bude pokračovat i nadále a že uvidíme nové zajímavé projekty.

• nástup do běžné školy bývá pro absolventy lesních škulek většinou snadnější než pro ostatní děti
• mnohé projekty nacházejí nové způsoby financování díky dotacím nebo grantům

Ať už půjde o další rozvoj technologií nebo třeba zapojení nových komunit – jedno je jisté: myšlenka vzdělávání v přírodě má velký potenciál změnit způsob, jakým přemýšlíme o výchově dětí.